Informacje | Pytania i odpowiedzi

W codziennej pracy nauczyciela edukacji przedszkolnej (zarówno w przedszkolu ogólnodostępnym jak i integracyjnym) napotykane są bardzo różnorodne zachowania dzieci. Niektóre z nich mogą budzić niepokój i podejrzenie, że u dziecka zaczynamy dostrzegać cechy

Jesteśmy grupą specjalistów (pedagogów i psychologów) od wielu lat zajmujących się zawodowo pracą z dziećmi, w tym zwłaszcza pracą z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Na przestrzeni ostatnich kilku lat w swojej pracy

Dzieci z zespołem Aspergera najczęściej  uczą się w ogólnodostępnych lub integracyjnych szkołach podstawowych, spokojnie są w stanie poradzić tam poznawczo, różnie natomiast bywa z ich odnajdywaniem się w grupie rówieśniczej czy umiejętnością

W terapii dzieci z autyzmem możemy wyróżnić obecnie dwa dominujące podejścia, zarówno w Polsce, jak i na świecie: podejście behawioralne (np. Applied Behavioral Analysis) oraz podejście humanistyczne (np. Model TEACCH, ang. Treatment and

Zespół Aspergera jest od kilku lat bardzo często spotykaną jednostką, której używa się potocznie do dzieci z różnymi trudnymi zachowaniami; często jednak takie „diagnozy” stawiane są na wyrost i w oparciu o zbyt wąskie

Wiele placówek, do których uczęszczają dzieci ze spektrum autyzmu współpracuje z zewnętrznymi terapeutami, takimi jak: terapeuta Integracji Sensorycznej, logopeda, psycholog czy pedagog specjalny. Nie każda bowiem placówka ma możliwość, aby zatrudniać takich